Aquí os dejo los sistemas montañosos para el examen. ÁNIMO
lunes, 30 de noviembre de 2015
lunes, 19 de octubre de 2015
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICAS
|
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
|
%
|
OBSERVACIONES
|
|
Fichas
y ejercicios escritos
|
40
|
Para
la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación:
Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente.
En
el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los
ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía, caligrafía y signos de
puntuación adecuados.
|
|
Preguntas
e intervenciones orales en clase
|
20
|
|
|
Actividades,
trabajos, cuaderno de clase,..
|
30
|
|
|
Observación
del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa,
participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
|
10
|
LENGUA
|
BLOQUES
A CALIFICAR
|
%
|
OBSERVACIONES
|
|
Conocimientos
Lingüísticos
FICHAS ESCRITAS
|
25%
|
·
Conceptos fundamentales en cada curso
·
Ejercicios prácticos de aplicación de los conceptos
morfológicos, semánticos, sintácticos y fonológicos.
|
|
Comunicación oral (
expresión y comprensión)
|
25%
|
·
Comprensión literal
·
Comprensión inferencial
·
Comprensión valorativa
·
Vocabulario adecuado
·
Producción de textos coherentes
|
|
Comunicación escrita (
expresión y composición)
|
40%
|
·
Caligrafía
·
Ortografía y puntuación
·
Comprensión literal
·
Comprensión inferencial
·
Comprensión valorativa
|
|
Observación Directa (
actitud hacia la materia
|
10%
|
·
Cumplimiento de las normas del aula y del centro
(asistencia,…)
·
Esfuerzo
·
Presentación y realización de tareas
·
Interés y participación
|
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y CIENCIAS
SOCIALES
|
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
|
%
|
OBSERVACIONES
|
|
Fichas y ejercicios escritos
|
40
|
Para la valoración por parte del profesor/a se usará
la siguiente baremación: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable,
Sobresaliente.
En el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y
corrección de los ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía,
caligrafía y signos de puntuación
adecuados.
|
|
Preguntas e intervenciones orales en clase
|
20
|
|
|
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
|
30
|
|
|
Observación del esfuerzo, atención, presentación de
trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas
del aula y del centro,…
|
10
|
LENGUA EXTRANJERA
|
BLOQUES A CALIFICAR
|
OBSERVACIONES
|
|
Conocimientos
Lingüísticos (20%)
|
·
Conceptos
fundamentales en cada curso
·
Ejercicios
prácticos de aplicación de los conceptos morfológicos, semánticos,
sintácticos y fonológicos.
|
|
Comprensión
Oral (15%)
|
·
Comprensión
literal
·
Comprensión
inferencial
·
Comprensión
valorativa
|
|
Comprensión
escrita (15%)
|
|
|
Expresión
Oral (20%)
|
·
Vocabulario
adecuado
·
Producción
de textos coherentes
|
|
Expresión
escrita (20%)
|
·
Caligrafía
·
Ortografía
y puntuación
·
Vocabulario
adecuado
·
Cohesión
del texto, estructura.
·
Presentación
|
|
Observación
Directa (10%)
|
·
Cumplimiento
de las normas del aula y del centro (asistencia,…)
·
Esfuerzo
·
Presentación
y realización de tareas
·
Interés
y participación
|
EDUCACIÓN FÍSICA
§
Comprensión y asimilación de los
contenidos 20%
§
Realización y ejecución de las
actividades 40%
§
Esfuerzo e interés por superarse 20%
§
Cumplimiento de las normas y respeto
del material 20%
RELIGIÓN
|
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
|
%
|
OBSERVACIONES
|
|
Fichas
y ejercicios escritos
|
40
|
Para
la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación:
Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente.
En
el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los
ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía, caligrafía y signos de
puntuación adecuados.
|
|
Preguntas
e intervenciones orales en clase
|
20
|
|
|
Actividades,
trabajos, cuaderno de clase,..
|
20
|
|
|
Observación
del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa,
participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
|
20
|
PLÁSTICA
|
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
|
%
|
observaciones
|
|
Preguntas
e intervenciones orales en clase
|
20
|
|
|
Actividades,
trabajos, cuaderno de clase,..
|
50
|
|
|
Observación
del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa,
participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
|
30
|
|
|
|
|
|
MÚSICA
|
INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
|
%
|
observaciones
|
|
Preguntas
e intervenciones orales en clase
|
20
|
|
|
Actividades,
trabajos, cuaderno de clase,..
|
40
|
|
|
Observación
del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa,
participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
|
20
|
|
|
Intervenciones
orales en clase
|
20
|
|
jueves, 15 de octubre de 2015
MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO
Este enlace contiene ejercicios de mínimo, debemos de hacerlas factorizando y tal y cómo las venimos haciendo en clase. Ánimo y para cualquier duda, en clase las podemos aclarar.
viernes, 2 de octubre de 2015
HORARIO CON LAS CLASES DE TARDE
|
6ºA
|
LUNES
|
MARTES
|
MIÉRCOLES
|
JUEVES
|
VIERNES
|
|
9:00
|
MATEMÁTICAS
|
MÚSICA
|
LENGUA
|
MATEMÁTICAS
|
LENGUA
|
|
10:00
|
TERTULIA /
PADRINOS
|
COMP. DIGIT.
|
MATEMÁTICAS
|
MATEMÁTICAS
|
|
|
10:30
|
RECREO
|
RECREO
|
RECREO
|
||
|
11:00
|
RECREO
|
NATURALES
|
RECREO
|
INGLÉS
|
SOCIALES
|
|
11:30
|
SOCIALES
|
NATURALES
|
|||
|
12:00
|
RELIGIÓN
|
LENGUA
|
RELIGIÓN
|
||
|
12:30
|
INGLÉS
|
TUTORIA
|
|||
|
13:00
|
PALE
|
CATEQUESIS
|
PLÁSTICA
|
||
|
13:30
|
|
|
|||
|
TARDE
|
|||||
|
15:30
|
COMP. DIGIT.
|
|
INGLÉS
|
|
|
|
16:30
|
EDUCACIÓN FÍSICA
|
EDUCACIÓN FÍSICA
|
|||
Aquí os presento el horario que seguiremos desde el día 1 de octubre hasta mayo de 2016.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)


