martes, 10 de mayo de 2016

Baile Fin de Curso

A continuación os presento el baile de fin de curso, que hablamos en clase, la idea es que lo vayáis practicando en casa al igual que los días que toque trabajarlo en clase.


lunes, 2 de mayo de 2016

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Os dejo una foto de recuerdo de la actividad de clase planteada sobre la escuela en España y la escuela en Holanda. GRACIAS

miércoles, 13 de enero de 2016

OPERAR CON DECIMALES

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/openumdec/openumdec_p.html
Aquí os presento una actividad jugada para repasar matemáticas con vista al examen del día 21 de enero. ÁNIMO

miércoles, 2 de diciembre de 2015

MÁS FRACCCIONES

http://www.accedetic.es/fracciones/fracciones/
Más actividades jugadas, ÁNIMO

FRACCIONES

https://luisamariaarias.wordpress.com/2012/11/16/jugar-con-las-fracciones/
Aquí os dejo un enlace con muchas actividades jugadas para las fracciones, no dejéis de trabajar el fin del trimestre está cerca pero aún no ha terminado.
 ESFUERZO Y CONSTANCIA= RESULTADOS
ÁNIMO

lunes, 30 de noviembre de 2015

lunes, 19 de octubre de 2015

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

MATEMÁTICAS
INSTRUMENTOS  DE  EVALUACIÓN
%
OBSERVACIONES
Fichas y ejercicios escritos
40
Para la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente.
En el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía, caligrafía y signos de puntuación  adecuados.
Preguntas e intervenciones orales en clase
20
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
30
Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
10
LENGUA
BLOQUES A CALIFICAR
%
OBSERVACIONES
Conocimientos Lingüísticos
FICHAS ESCRITAS
25%
·         Conceptos fundamentales en cada curso
·         Ejercicios prácticos de aplicación de los conceptos morfológicos, semánticos, sintácticos y fonológicos.
Comunicación oral ( expresión y comprensión)
25%
·         Comprensión literal
·         Comprensión inferencial
·         Comprensión valorativa
·         Vocabulario adecuado
·         Producción de textos coherentes
Comunicación escrita ( expresión y composición)
40%
·         Caligrafía
·         Ortografía y puntuación
·         Comprensión literal
·         Comprensión inferencial
·         Comprensión valorativa
Observación Directa ( actitud hacia la materia
10%
·         Cumplimiento de las normas del aula y del centro (asistencia,…)
·         Esfuerzo
·         Presentación y realización de tareas
·         Interés y participación
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y CIENCIAS SOCIALES
INSTRUMENTOS  DE  EVALUACIÓN
%
OBSERVACIONES
Fichas y ejercicios escritos
40
Para la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente.
En el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía, caligrafía y signos de puntuación  adecuados.
Preguntas e intervenciones orales en clase
20
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
30
Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
10
LENGUA EXTRANJERA
BLOQUES A CALIFICAR
OBSERVACIONES
Conocimientos Lingüísticos (20%)
·         Conceptos fundamentales en cada curso
·         Ejercicios prácticos de aplicación de los conceptos morfológicos, semánticos, sintácticos y fonológicos.
Comprensión Oral (15%)
·         Comprensión literal
·         Comprensión inferencial
·         Comprensión valorativa
Comprensión escrita (15%)
Expresión Oral (20%)
·         Vocabulario adecuado
·         Producción de textos coherentes
Expresión escrita (20%)
·         Caligrafía
·         Ortografía y puntuación
·         Vocabulario adecuado
·         Cohesión del texto, estructura.
·         Presentación
Observación Directa (10%)
·         Cumplimiento de las normas del aula y del centro (asistencia,…)
·         Esfuerzo
·         Presentación y realización de tareas
·         Interés y participación
EDUCACIÓN FÍSICA
§  Comprensión y asimilación de los contenidos 20%
§  Realización y ejecución de las actividades 40%
§  Esfuerzo e interés por superarse 20%
§  Cumplimiento de las normas y respeto del material 20%
RELIGIÓN
INSTRUMENTOS  DE  EVALUACIÓN
%
OBSERVACIONES
Fichas y ejercicios escritos
40
Para la valoración por parte del profesor/a se usará la siguiente baremación: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente.
En el cuaderno se tendrá en cuenta: la realización y corrección de los ejercicios, limpieza, orden, presentación. Ortografía, caligrafía y signos de puntuación  adecuados.
Preguntas e intervenciones orales en clase
20
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
20
Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
20
PLÁSTICA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
%
observaciones
Preguntas e intervenciones orales en clase
20
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
50
Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
30
MÚSICA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
%
observaciones
Preguntas e intervenciones orales en clase
20
Actividades, trabajos, cuaderno de clase,..
40
Observación del esfuerzo, atención, presentación de trabajos, tareas de casa, participación en clase, cumplimiento de las normas del aula y del centro,…
20
Intervenciones orales en clase
20

jueves, 15 de octubre de 2015

GENERADOR DE PRUEBAS MCD Y MCM

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/MCD_MCM.php

Aquí os presento un generador de pruebas para el MCD y el MCM.

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

http://www.sectormatematica.cl/basica/santillana/max_y_min.pdf

Este enlace contiene ejercicios de mínimo, debemos de hacerlas factorizando y tal y cómo las venimos haciendo en clase. Ánimo y para cualquier duda, en clase las podemos aclarar.

viernes, 2 de octubre de 2015

HORARIO CON LAS CLASES DE TARDE


6ºA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
9:00
MATEMÁTICAS
MÚSICA
LENGUA
MATEMÁTICAS
LENGUA
10:00
TERTULIA /
PADRINOS
COMP. DIGIT.
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
10:30
RECREO
RECREO
RECREO
11:00
RECREO
NATURALES
RECREO
INGLÉS
SOCIALES
11:30
SOCIALES
NATURALES
12:00
RELIGIÓN
LENGUA
RELIGIÓN
12:30
INGLÉS
TUTORIA
13:00
PALE
CATEQUESIS
PLÁSTICA
13:30


TARDE
15:30
COMP. DIGIT.

INGLÉS

16:30
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA



Aquí os presento el horario que seguiremos desde el día 1 de octubre hasta mayo de 2016.